Trenér a Hráč
TRENÉR
-- má dva cíle : učí hrát a vymýšlí strategii jak vyhrát,špatný trenér má jen jeden cíl : vyhrát za každou cenu
-- by neměl vést nudné tréninky s dlouhým opakováním stejných cvičení během tréninkových jednotek,trénink by měl mít připravený tak aby hráči byly v neustálé činnosti
-- musí být pro hráče autoritou,měl by se vyjedřovat bez vulgarit,hlas zvyšovat jen když je třeba né neustále
-- musí být pozitivní motivátor,který odmítá motivovat zastrašováním,urážením nebo vysmíváním.Hráče za všechno dobré v zápase nebo na tréninku chválit.
-- zná pravidla a respektuje soupeře,protože ví že dobrý soupeř nutí jeho hráče k lepším výkonům.Prohra nemůže být důvodem ke stresujícímu postoji vůči hráčům pokud na hřišti odvedli maximum.
-- učí hráče a rodiče prohrávat a prohru přijat
-- chápe důležitou roli rozhodčích,projevuje jim proto náležitou úctu i když někdy nesouhlasí s jejich rozhodnutím.
-- nebojí se experimentovat
-- má velký vliv na vytvoření vhodného tréninkového prostředí
HRÁČ
-- u hráče v této věkové kategorii nastává rozvoj paměti a představivosti
-- zlepšuje se týmová orientace,schopnost plánovat a korigovat tempo,není ale ještě úplně dokončený mentální vývoj směrem k myšlení pohybu hráče v prostorz
-- impulzívnost,nízká úrověň soustředění se akoncentraceběhem tréninku (při přerušení aktivity) a zápasu (při přerušení hry)
-- radost ze hry a z pohybu
-- vytvářejí si vzájemné vazby a vztahy mezi spoluhráči
-- silnější a vyspělejší hráči můžou dominovat,to ale to nic nevypovídá o skutečných kvalitách hráčů v bodoucnu
-- některí hráči začínají trénovat individuálně sami od sebe(trenér by to měl před ostratními hráči uvézt jako dobrý příklad)
-- mají sympatie ke konkrétním postům což by mělo být částečně podpořeno trenérem a rodiči
-- učit se týmovému chování(pomáhat druhým,nechat si pomoct a respektovat druhé)
-- mají zkreslenou předstau co je to fair play.Sklony k ulehčování,lhaní a podvádění